Lehrplan / Programa educativo

Objetivos del área

Dentro de las futuras necesidades humanas que debe plantearse el mundo actual, se cuentan el aprovechamiento racional de los recursos naturales, la nutrición balanceada, la oferta de una buena calidad de vida, el acuerdo en los lineamientos ecológicos y económicos, el adecuado uso de la energía, la búsqueda de nuevas y mejores tecnologías, así como la tolerancia y el respeto hacia todas las formas de vida.

La investigación en biología, realiza un aporte al tratar de encontrar una respuesta a esas necesidades mencionadas. La meta, es ofrecer y lograr una formación científica básica para poder experimentar, reproducir y estudiar fenómenos, entender el lenguaje y conocer la historia de las ciencias naturales, transmitir sus resultados, así como estar en capacidad de manejar los métodos específicos utilizados en la adquisición del conocimiento teniendo en cuenta sus límites. Además, se tratan problemas actuales, avances científicos, que se enfocan desde el punto de vista ético y moral, y se plantean propuestas de soluciones no solo desde el punto de vista de la Biología sino desde las otras áreas, encontrando así un apoyo en la interdisciplinariedad, para afrontar los problemas actuales. Para lograr este propósito, se realiza el trabajo, siguiendo el método científico, que permite considerar al mundo en forma analítica y racional; Más allá de todo esto, la formación en este ámbito, ofrece así, una orientación científica y técnica que proporciona las bases para estudios profesionales posteriores.

Biología en el Bachillerato

Nosotros aprendemos para la vida. Al menos eso es lo que se pretende y así se entiende la Biología en el Bachillerato. La medicina no es otra cosa que la Biología aplicada. La comprensión de la dependencia del funcionamiento, nos ayuda a entender especialmente la propia vida. Materias como:

Genética: Partiendo de las bases de la genética clásica y de la genética Mendeliana, esta disciplina pasa a ser el centro de las clases. Enfermedades hereditarias son entendidas con referencia a las explicaciones dadas por las bases moleculares de la herencia. Así durante la mitad del año se tratan temas de genética moderna, métodos de investigación como el PCR que son presentados a los alumnos, también desde las diferentes posiciones sobre los problemas éticos como por ejemplo las investigaciones actuales, sobre células madre.

Ecología: este tema es más que el cuidado del medio ambiente, ya que se parte de una Auto- ecología (Repercusión de factores sobre los seres vivos individuales), de una Cinecología ( estudio de grupos de organismos asociados formando una unidad) e investigaciones sobre Ecosistemas (utilizando ejemplos típicos en Colombia y comparándolos con los de Alemania), entendiendo de esta manera el cuidado del medio ambiente.

Fisiología: Se profundiza en la célula; los alumnos aprenden lo que realmente sucede en la respiración celular y en la fotosíntesis, temas básicos para entender la química orgánica.

Evolución: ocupa la última mitad del año, con enseñanzas sobre el origen directo en el tiempo tratando teorías como el creacionismo entre otras, todas especialmente importantes para que adquieran los fundamentos básicos sobre el tema como los comunicados por Darwin.

Metodología

En el área de biología se persigue que los alumnos conozcan fenómenos por medio de la experimentación y observación en vivo.

Esto conduce al desarrollo de competencias importantes en las ciencias como son la formulación de hipótesis, la descripción de fenómenos y observaciones, el análisis de resultados, la comunicación de los mismos, etc.

Los alumnos realizan periódicamente trabajos de consulta e investigación, presentaciones sobre temas de actualidad, utilizando el Internet y la consulta bibliográfica.

En las clases, mediante la aplicación de diferentes metodologías de trabajo en grupo, se busca en los alumnos, desarrollar especialmente, competencias sociales y de comunicación, importantes para su futuro en la universidad y en la vida laboral.

Para el área de biología también es muy importante el trabajo en forma interdisciplinaria. A partir del grado 8º y hasta grado 12º se trabaja en equipo en el desarrollo de varios temas.

Las salidas pedagógicas realizadas con cada grupo hacen también parte de la metodología utilizada para trabajar.

Exigencias académicas:

El departamento de biología busca, a través de las metodologías planteadas, abarcar los programas exigidos tanto por el gobierno colombiano como por el alemán. De esta forma se prepara a los estudiantes para la presentación de un buen examen del ICFES, un buen examen del bachillerato alemán y para un buen desempeño en las universidades.

Las distintas competencias se evalúan durante el semestre así:

• Exámenes escritos (máximo dos) con un valor del 50% de la nota

• Tests, informes de laboratorio, trabajos cortos de investigación con un valor del 25 %.

• Participación oral con un valor del 25 %.

Eventos especiales:

Durante el año escolar se realizan salidas pedagógicas y actividades especiales para cada nivel.

Para el año escolar 2009/2010 se han planeado las siguientes actividades:

- Visita al Páramo del Oso

- Visita a una panadería

- Visita a la planta de oxígeno AGA

- Visita a la Cervecería BAVARIA

- Visita al Acueducto de Bogotá

- Visita a La lechería La Alquería en Cajicá

- Visita al Viñedo de Puntalarga

- Visita al Museo del Hombre

Adicionalmente se realizarán proyectos interdisciplinarios con los siguientes temas:

Alcoholes (Areas de Biología, Química, Inglés, Informática, sociales)

Energías alternativas (Biología , Química, Física,)

Radioactividad (Biología ,Química, Física, , Historia)

Aire y Fuego (Biología ,Química, , Enfermería)

Acuario virtual ( Biología, Arte)

Aspectos metodológicos.

Se implementará el uso del tablero interactivo y se intensificará la aplicación del Internet en el desarrollo de las clases

Profesores

Dr. Markus Schroeder

El Dr. Markus Schroeder ingresa al Colegio como profesor de las materias Biología, Química, Matemáticas, Física e Informática. Nació en Berlín Occidental, estudió Biología en Tübingen (Alemania), donde también realizó el doctorado en ciencias naturales. Adicionalmente realizó estudios de Pedagogía en Matemáticas, Física y Química en Aarau (Suiza)

María Clara Kemenes:

Es exalumna del colegio, estudió biología en la Universidad Javeriana y está vinculada al Colegio Andino como profesora de biología y química. Actualmente es coordinadora del área de biología, directora del grupo núcleo y enseña química en el curso 8.

Adriana Eslava:

Estudio licenciatura en biología en la Universidad Javeriana; vinculada al Colegio Andino como profesora de biología, ciencias naturales y ciencias sociales. Además desde el año escolar 2008/2009 se desempeña como coordinadora del área de ciencias naturales para los grados 5° y 6°.

Ana María Rey:

Exalumna del colegio, estudio dos años de biología en la Universidad de los Andes y terminó su carrera en la Universidad de Giessen. Está vinculada al Colegio Andino como profesora de Biología.

Stefan Hebele:

Estudió biología y química en la Universidad de Würzburg, trabajó 6 años en el Bundesland Bayern y antes de venir a Bogotá fue profesor durante 3 años en el Colegio Alemán de La Paz. Se encuentra en Bogotá desde hace 2 años y dicta biología y química en los cursos integrados 11 y 12.