Departamento de Español
Primaria
Objetivos
- Comprender y aplicar conceptos y normas sobre el funcionamiento semántico,
gramatical y ortográfico de la lengua castellana.
- Comprender, analizar e interpretar diversos tipos de textos orales y escritos
con base en las propias competencias.
- Planear, producir y corregir diferentes tipos de textos, teniendo en cuenta
la intencionalidad, la organización de las ideas, las estructuras
textuales, los aspectos gramaticales, el léxico y demás aspectos
implicados en el proceso.
- Expresarse oralmente con coherencia, claridad y seguridad utilizando distintas
formas de discurso y posiciones argumentadas.
- Reconocer en la literatura valores estéticos, personales, sociales
y en general culturales.
Metodología
El
trabajo metodológico se orienta hacia la participación
individual, grupal, cooperativa, participativa y autónoma
de los estudiantes. Se centra en el enfoque comunicativo que prioriza
el desarrollo de habilidades cognitivas, pragmáticas, emocionales,
culturales e ideológicas.
Exigencias Académicas
El currículo del área en primaria, se basa en el reconocimiento,
dominio y práctica de las habilidades de la lengua (habla, escucha,
lectura, escritura, argumentación) expresadas en las siguientes competencias
y acorde a los grupos de grados:
- Cognitiva: (Aprender a aprender) aprender a conocer,
desarrollar un pensamiento interdisciplinario, gusto por comprender y descubrir.
Estimula la curiosidad intelectual, el sentido crítico, la autonomía
de juicio, la atención y la memoria.
- Procedimental: (Aprender a hacer) uso del conocimiento,
de resolución de problemas. Trabajo de competencias propositivas,
argumentativas y comunicativas. Estimula el trabajo en equipo,
toma de decisiones y la capacidad de innovación y creación.
- Actitudinal:
(aprender a vivir juntos) evitar conflictos o solucionarlos de
forma pacífica,
fomentar el conocimiento del otro, de su cultura en contextos
de igualdad y de diversidad.
- Del ser: (aprender a ser) consolidación de la
autonomía (dimensiones del ser humano), elaboración de
juicios propios, libertad de pensamiento, imaginación y espíritu
de iniciativa.
Eventos Especiales
- Día del Idioma.
- Salidas pedagógicas.
- Encuentros y charlas con escritores
Bachillerato
Objetivos
- Comprender, interpretar y producir distintos tipos de textos orales y
escritos.
- Reconocer, analizar y utilizar consciente y críticamente distintos
sistemas de significación y de comunicación.
- Valorar el lenguaje y las normas básicas de comunicación
y aplicarlos en actos comunicativos para interpretar el mundo, confrontar
opiniones, adquirir aprendizajes y establecer acuerdos.
- Valorar críticamente distintos tipos de mensajes y de sistemas
de comunicación en la vida diaria.
Metodología
- La consolidación de las cuatro habilidades de la lengua:
hablar, escuchar, leer y escribir, permite atender las diferencias
individuales en el ritmo de aprendizaje y las necesidades de grupo.
- Se potencian estrategias para el aprendizaje autónomo, cooperativo
y significativo.
- Desarrollo de las cuatro competencias básicas: interpretativa,
argumentativa, propositiva y comunicativa.
Exigencias Académicas
- Argumentación oral y escrita, producción textual,
expresión y estilo, contenidos y habilidades: el desarrollo de las
competencias debe preparar al estudiante para las exigencias del mundo
actual.
- A partir de las anteriores exigencias académicas los alumnos se
preparan para presentación de ICFES, y el ABITUR.
- La evaluación se realiza cada bimestre con un examen, test
y participación oral.
Eventos Especiales
- Día del Idioma.
- Feria del Libro.
- Proyecto de teatro.
- Proyecto Periódico y Periodismo.
