Wohlbefinden, Zusammenleben und Inklusion
Unser Team
Wïr setzen uns für das emotionale und akademische Gleichgewicht jedes Schülers ein.
Wir setzen uns für das emotionale Wohlbefinden unserer Schüler ein, indem wir ihnen helfen, ein Gleichgewicht zwischen den schulischen Anforderungen und ihren sozialen und persönlichen Bedürfnissen zu finden.
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Um die E-Mail-Adressen der jeweiligen Personen zu erhalten, rufen Sie bitte die App der Schule auf – Option „Telefonverzeichnis“.
Handlungsfelder
Wir schaffen respektvolle Beziehungen und eine sichere schulische Umgebung
Im Rahmen der gegenseitigen Fürsorge setzen wir uns für ein gesundes Zusammenleben voller Respekt, Empathie und Inklusion ein, geprägt von Präventionsarbeit, pädagogischen Maßnahmen und einem Mediatorenprogramm, welches Schüler für die Konfliktlösung ausbildet.
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Handlungsfelder
Wir garantieren eine gleichberechtigte Teilnahme am Schulleben.
Das Hauptziel ist es, dass Schüler mit individuellen Bedürfnissen gleichberechtigt am Schulleben teilnehmen. Hierfür werden die Lehrer dabei unterstützt, pädagogische Anpassungen vorzunehmen, die der Vielzahl an Lernstilen gerecht werden.
Programm von tiergestützten Interventionen im schulischen Umfeld
Das Programm Dr. Hund setzt sich für das Wohlbefinden der Schüler durch Aktivitäten mit Schulhunden ein. Es hilft, Stress, Angst und emotionale Dysregulation zu mindern, und stärkt die soziale, emotionale und schulische Entwicklung.
Mediatorenprogramm
Bei schulischer Mediation handelt es sich um das Arbeiten in Bezug auf Respekt, den Dialog und die gemeinsame Entscheidungsfindung. Sie ist eine Technik, um Konflikte zwischen zwei oder mehr Personen zu lösen, bei welchen ein Mediator Orientierung bietet und die Beteiligten bei der Suche nach Lösungen begleitet, indem er die Kommunikation und das Aushandeln steuert.
Wer sind die Mediatoren?
An dem Programm nehmen Schüler der Mittel- und Oberstufe teil. Sie werden in der Konfliktlösung ausgebildet und verfügen somit über die notwendigen Werkzeuge, um in Konfliktsituationen, die sich im schulischen Alltag ergeben, zu vermitteln.
Prinzipien, damit die Mediation gelingen kann
Freiwilligkeit: Die Parteien entscheiden freiwillig, ob sie an der Mediation teilnehmen wollen oder nicht.
Entscheidungen im Dialog: Die Parteien besitzen die Fähigkeit, Entscheidungen in Bezug auf ihren Konflikt zu treffen. Der Mediator gibt weder Lösungen vor, noch ist er Richter oder Schiedsrichter.
Neutralität und Unparteilichkeit: Der Mediator bevorzugt keine der Parteien.
Vertraulichkeit: Alles in der Mediation Gesagte, ist vertraulich zu behandeln.
Phasen der Mediation
- Regeln des Treffens festlegen (Vertrauliche Atmossphäre, Respekt, Zuhören, Ehrlichkeit).
- Alle Versionen anhören
- Gemeinsame Interessen der Parteien herausarbeiten
- Optionen und alternative Lösungen für den Konflikt finden, Empathie und Zusammenarbeit fördern
- Gemeinsame Beschlüsse und Absprachen treffen, bei denen alle Parteien einen Vorteil haben
- Abschluss
"RedPapaz" - "PaPaz" Netzwerk
Das Colegio Andino ist Mitglied dieses wichtigen Netzwerkes.
| Tema | Fecha | Hora | Descripción |
|---|---|---|---|
| Mejores ambientes, mejores decisiones: ¿Cómo aportar a una alimentación saludable desde el ambiente escolar? | Lunes, 6 de octubre | 8:00 a.m. | Asistir |
| Educar en tiempos digitales: Dispositivos personales en el entorno escolar | Martes, 7 de octubre | 8:00 a.m. | Asistir |
| El poder de la alianza familia – escuela y su impacto en el desarrollo de niñas, niños y adolescentes | Miércoles, 8 de octubre | 8:00 a.m. | Asistir |
| ¿Qué beneficios trae a la niñez el contacto con la naturaleza? | Miércoles, 8 de octubre | 7:30 p.m. | Asistir |
| Derribando las cortinas de humo: Cigarrillos electrónicos, ¿cómo vamos? | Jueves, 9 de octubre | 8:00 a.m. | Asistir |
| Semana Institucional – Mi voz, mi protección, mi futuro: derechos digitales desde la infancia | Viernes, 10 de octubre | 8:00 a.m. | Asistir |
| ¿Cómo proteger a niñas, niños y adolescentes de la comida chatarra y su publicidad? | Jueves, 15 de octubre | 7:30 p.m. | Asistir |
| ¿Cómo prevenir y manejar la intimidación escolar (bullying) y el ciberacoso? | Miércoles, 22 de octubre | 9:00 a.m. | Asistir |
| ¿Qué alternativas tenemos para guiar desde el amor, más allá del premio y el castigo? | Miércoles, 22 de octubre | 7:30 p.m. | Asistir |
| ¿Cómo estás, profe?: Reflexiones sobre la salud mental en el aula | Jueves, 23 de octubre | 11:00 a.m. | Asistir |
