Pensar críticamente, colaborar y comunicarse de formas innovadoras, son habilidades desarrolladas por los estudiantes en la clase de ciencias sociales, gracias a la accesibilidad y adaptabilidad que proporciona Microsoft Teams y el uso de las TIC para el aprendizaje. Ya sea una clase híbrida, sincrónica o asincrónica, se exige a los estudiantes que conecten las ideas que discuten alrededor de un tema, luego de haber planificado, seleccionado e integrado la información en la creación de un producto TIC o no, que puede ser aplicado a diferentes contextos de la vida cotidiana.  

El pensamiento crítico brinda las herramientas necesarias para evaluar las fuentes, comprender los hechos y evidenciar la construcción de su conocimiento social a través de la comunicación de las ideas propias en relación con un concepto o tema a través del manejo de documentos compartidos en Word, Share Point; One Note para hacer wikis o crear presentaciones, Power Point, interactuar con Pear Deck; participar en foros virtuales a través de los canales o evaluar su aprendizaje a través de Forms.  

Tal como se planifican las secuencias didácticas, se permite a los estudiantes acceder a: diversos estilos de aprendizaje, canales comunicativos, conexiones empáticas y significativas; al mismo tiempo que generan transferencias, desarrollan empatía histórica, descubren las múltiples perspectivas de los hechos y realizan acciones metacognitivas en las que son conscientes de su proceso en el aprendizaje de las ciencias sociales.